转眼间小学的六年生活即将过去，蓦然回首，我心存感激，念念不忘的是我的恩师田老师。

本学期我们学校举办的“文明礼仪伴我行”演讲比赛，我报名参加了。在班主任赵老师的指导下，我背文稿、试讲演，一切准备就绪。比赛开始了，当我来到一楼多媒体教室时，只见各班参赛选手云集于此，大家神情自若，摩拳擦掌，一试高低。德育处安排老师说我是第一个上场，我的心有如十五只吊桶打水——七上八下，深怕自己出现差错，丢了班级和自己的脸。

正当此时，我的 “救星”来了！田老师笑眯眯地走过来摸了摸我的头说：“准备好了吗？一会上场别紧张知道吗？就当底下都是萝卜白菜！”看着田老师鼓励的眼神，听着她幽默的话语，我心里平静多了。因为要知道在所有参赛选手中有我这样待遇的还没有第二个呢！我信心十足地向田老师点点头。

在我走向演讲台比赛讲演时，我的眼睛的余光分明地看到台下的田老师在对我微微一笑，她那双眼睛好像在对我说：“没事的，慢慢地有节奏地演讲，别害怕。”我不慌不忙地演讲起来。

时间很快过去了，我的六分钟的演讲完毕，我深深地向台下师生深深地鞠了一躬，从容地走下台。台下的田老师您向我伸出了大拇指！我心里像是吃了蜜一样甜滋滋的！感谢田老师您用那会说话的眼睛，在我最需要帮助的时候给我送来了鼓励；感谢田老师您向我伸出大拇指，在我做事时带来了自信；感谢田老师您在我走向成功的道路起点上引路。

田老师，就让柔和的春风吹散着蒲公英，带着我的祝福，带着我的那份情意归去吧！

指导教师：郑全胜

【教师点评】：

1、真实、动情。这件事是作者自己独有的经历，永远珍藏在自己的记忆中，按照事情的发展顺序，多次描写老师鼓励赞美的目光，着重描写了自己内心的感受。小作者的心随着事情的发展，此起彼伏，也让我们读者的心随着他的跳动而跳动。只有感动了自己的东西，才有可能打动他人。

2、语言鲜活、生动。排比句式的运用、形象生动的心理刻画，运用想象的方法让老师的眼睛表情达意，字字句句流露出浓浓的师生情。